圣荷丰胸

班主任整顿纪律连扇学生耳光 自称只是摸脸

来源: 未知   发布者:Eleven 时间:2012年5月29日 10:17 浏览4次

班主任出差归来发现学生们不遵守纪律,于是勒令大家排队接受自己的“耳光教育”。前晚,涪陵实验中学初二(4)班学生陈琴和数十名同学一起,哭丧着脸齐刷刷地站在讲台上接受班主任的“耳光处罚”。不过班主任余老师昨日称,她当时只是“摸”了学生的脸。

班主任出差学生频违纪

前晚8点,从忠县出差回到涪陵的余老师顾不上回家,一下车就直奔涪陵实验中学初二(4)班,看望分开了3天的学生们。“不知道孩子们这几天乖不乖?”

原来,教语文的余老师是涪陵实验中学初二(4)班的班主任。一进教室,她就找到几名班干部了解班里学生们这几天的表现情况。“同学们不是太遵守纪律,上课时有人讲话,有人玩手机,还有的同学干脆迟到早退。”学习委员李军的一席话让余老师如鲠在喉。

学生夜自习排队接受“教育”

当晚9点左右,余老师气愤地走进教室,对正在上夜自习的全班学生进行了一顿训斥。随后,余老师要求班里每个学生都上交一份名单,“你们都写写,我走这几天是哪些人没遵守纪律?可以自我检讨,也可以相互检举!”短短几分钟后,六十余张小纸条聚集到了余老师手中。

拽着一摞纸条的余老师并没有立即查看名单,而是在撂下一句“哪些说了话的,自己站起来”之后,就转身离开了。几分钟后,当她重新回到教室时,原本就不够宽敞的教室显得更为拥挤了——只见教室里的学生齐刷刷地站起了一大片。

“几十个同学排着队站在讲台上,讲台站不下了,余老师就叫我们站在教室最后的空位上等候接受‘教育’。”初二(4)班学生明小娟告诉记者,班上共有60余名学生,约有九成学生都遭到了不同程度的处罚,主要是打耳光,过程持续了四五十分钟。“好几个女生都被当场‘教育’哭了。”明小娟说,余老师以前曾处罚过男同学,“但女生挨打还是第一次。”

学生回家脸上残留手指印

当晚10时许,涪陵实验中学初二(4)班学生陈琴一回家就一头扎进自己卧室。“幺儿,今天怎么回来得这么晚呀?”见女儿比平时晚了半个小时才回家,陈妈妈连忙询问情况。哪知,陈妈妈话音刚落,原本一言不发的陈琴突然钻进被窝,蒙住脑袋,“哇”地一声大哭起来。

“幺儿,怎么了,和同学闹矛盾啦?”陈妈妈一边安慰女儿,一边掀开被子拉出陈琴。无意间,陈妈妈发现,在女儿的左侧脸颊上,隐约留着几个微红的手指印,“哪个打了你?”“余老师。”陈琴一边哭诉,一边将右侧脸颊也转向了妈妈,“这边也遭打了一巴掌。”

各方说法

学生:“打耳光太伤自尊了”

昨天中午,记者来到涪陵实验中学调查,找到了初二年级的部分学生。几名4班的孩子均向记者证实了“九成学生排队挨耳光”这一说法。“周四晚上放学时,我在4班门外就看到很多学生站在讲台上‘挨打’,她(余老师)当时还把很多学生的手机也给没收了。”邻班的一名瘦高个男生也跑来向记者“告状”,“余老师也是我们的语文老师,她私下被我们封为‘年级最凶’老师之一。”

从学生们的口中得知,余老师20多岁,2年前毕业来到涪陵实验中学初中部当语文老师。“我们是她带的第一个班。”明小娟称,从上初一起,余老师就开始担任4班的班主任,余老师一直像个大姐姐一样和孩子们相处。“但这学期余老师突然‘变脸’了。”明小娟称,初二年级共有4个班,他们班的学生成绩不算好,“可能是余老师为我们学习着急。”明小娟和父亲都表示,他们理解余老师善意的出发点,但对其教育的方式却不敢苟同。

“打耳光太伤自尊了。现在,我和余老师的距离远了。”明小娟说着说着,眼眶开始泛红。

班主任:“我只摸了部分学生的脸”

随后,记者电话联系上了余老师。对于“全班90%的学生挨耳光”这一说法,余老师解释,当得知出差这3天班里有30多个学生违反纪律时,她觉得有些“下不了台”,所以当晚对犯错的学生进行了“教育”,“我只是叫学生们自己揪自己的脸。”

在记者的一再追问下,余老师突然改口,承认自己与学生们发生了身体接触,“但我只摸了部分学生的脸。”余老师表示,昨天她已与所有受罚学生一一进行谈话,安抚众人的情绪。

余老师称,自己的这一行为完全是为了学生好,“他们上初一时,我对学生好,但孩子们却不听话,成绩也没提高,把我气哭不下10次。”此外,余老师还告诉记者,事发第二天,她收到了学生家长发来的匿名恐吓短信——“你敢整我娃儿,我就来整你。”

学校:调查后给家长们答复

有意思的是,记者在无意间看到初二(4)班教室内悬挂着一条横幅——“孩子,我们承诺:尊重、理解、公平。”

目前,涪陵实验中学领导已获悉此事。刘校长表示,将立即对此事展开调查,给家长们一个答复。

(文中学生均系化名)记者 杨玺

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■短评

尊重学生

是老师最重要的素质

“养不教,父之过;教不严,师之惰。”这句古训被很多人奉为真理。于是前晚,涪陵实验中学初二(4)班几十个“不听话”的学生被要求站在讲台上“挨打”。而其班主任却告诉我们,学生只是排成队挨个被“摸”。不过更厉害的是万州的张老师,竟用竹片把学生直接“教育”成十级伤残。

一直以来,各类媒体对教师体罚、甚至恶性伤害学生的事件频繁曝光,使得社会舆论普遍认为,教师在某种程度上存在师德缺失。事实上,师德不仅仅只是教师对其职业道德的遵守,更是对学生人格的尊重,对法律的遵从。《未成年人保护法》明文规定,禁止教师体罚学生。从某种意义上来说,在提倡素质教育的今天,尊重学生是老师最重要的素质。

前不久,十几位五旬老人天天守着小贩念叨,“烦走小贩”的新闻被炒得火热。或许请出这支已解散的“巡逻念叨队”,天天对着不听话的学生碎碎念,会比“摸摸”学生脸颊更有用。其实,能最终解开老师与学生这种矛盾局面的,是人性化的管理,而不是武力。所以,我们的老师们,没事请多钻研学术,多练点“内功”,少练点“武术”吧。张思思